Diario de clase, 3 de noviembre

Al llegar a clase nos hemos cambiado de sitio. Hemos formado equipos nuevos para el próximo trabajo.
Cuando ya estábamos todos en nuestros nuevos sitios, hemos hecho un dictado.
Ya casi todos y todas nos acordamos de poner la m antes de p y b y, también, de escribir mayúscula al comenzar y después de punto ¡Muy bien!
Aunque, nos seguimos confundiendo con algunas palabras que se escriben con v y llevan delante n, no m, por ejemplo, la palabra invitado. Durante la próxima semana seguiremos aprendiendo palabras de este tipo.
Después del dictado, hemos corregido los ejercicios de lengua y hemos repasado las palabras agudas, llanas y esdrújulas.
Para terminar, hemos hecho un concurso para repasar el control de sociales de mañana y algunos niños y niñas han conseguido puntos.
La verdad, es que en general, nos lo sabemos muy bien, ¡esperamos que mañana nos salga genial!
Después del recreo, hemos jugado a la calculadora humana y algunos niños y niñas han conseguido tickests también. Hoy muchos niños y niñas han podido conseguir algún premio por el intercambio de tickets:

Después del juego, hemos vuelto a repasar el uso del paréntesis y hemos corregido los ejercicios de ayer.
Por último, hemos estado realizando algunos problemas.
¡Y eso ha sido todo por hoy! ¡HASTA MAÑANA!

Diario de clase, 2 de noviembre

Cuando hemos llegado hemos ido terminando de recoger y ordenar la clase. Todas las decoraciones de Halloween las hemos guardado en una caja. Las familias que quieran, pueden pasarse a recoger los materiales que aportaron. Lo que se quede en clase lo guardaremos para la decoración del año que viene.
Hoy la seño por fin ha dado algunos tickets por cumplir el reto del silencio. Gracias a ello, algunas niñas de la clase han ganado premios:

Hemos aprendido un nuevo símbolo de matemáticas: el paréntesis, hemos aprendido a usarlo y hemos hecho algunos ejercicios de matemáticas. Hemos repasado el tema 1 de sociales, pero seguiremos repasándolo mañana ya que el control es el viernes. También hemos estado repasando lengua: las sílabas tónicas, los guiones, la oración, etc.
Eso ha sido todo por hoy, recordad repasar en casa un poquito de sociales ¡Hasta mañana!

IMPORTANTE!!!

El próximo viernes 4 de noviembre tendremos el control de sociales del tema 1.

DIARIO DE CLASE, 28 DE OCTUBRE

¡Y por fin llegó la fiesta más espeluznante del año!

Ayer celebramos Halloween en nuestro cole ¡y nos lo pasamos genial!

Lo teníamos todo preparado, nuestra clase estaba lista para el gran día:

 Todos y todas vinimos disfrazados con unos disfraces geniales y terroríficos:

 

Llegamos a las nueve de la mañana, como todos los días, pero conforme fuimos llegando, íbamos organizando la comida terrorífica que habíamos traído y la bajábamos al comedor:

A partir de las 10 hasta las 13, fuimos pasando por diferentes talleres: los cuentos aterradores, el pasaje del terror, el desayuno mosntruoso, los juegos terroríficos, el photocall escalofriante y los vídeos espeluznantes.

Estábamos media hora en cada taller y luego cambiábamos al siguiente.

¡Fue muy divertido!

Por último, nos fuimos al patio para el reparto de premios. Había tres premios para los disfraces y tres premios para el desayuno. El jurado lo tuvo muy muy difícil ya que los disfraces eran espeluznantes, originales y súper divertidos y los desayunos eran terroríficos, creativos, laboriosos y además ¡estaban deliciosos!

En nuestra clase tocó uno  de los premios al mejor disfraz y aunque no se le reconozca fue para...

¡Zahir! ¡Enhorabuena!

La verdad que fue un gran día y, como ya hemos dicho, lo pasamos requetebien. Queremos agradecer enormemente a todas las familias su implicación y colaboración, tanto en los disfraces como en el desayuno y en todas las aportaciones que habéis hecho para la decoración. 

Sin duda, gracias a todos vosotros y vosotras el día fue tan fantástico. 

¡Miles de abrazos para todos y feliz puente!

DIARIO DE CLASE, 27 DE OCTUBRE

¡Hoy hemos aprendido qué es el miedo!

Aunque a a la mayoría de nosotros no nos guste sentir miedo, es una respuesta de nuestro cuerpo ante situaciones de peligro. Así que, ¡es realmente importante sentir miedo!
Es por ello, que cuando nos sentimos aterrados tenemos reacciones como gritar (buscando ayuda), escondernos o huir, para evitar ese peligro del que nuestro cuerpo ha alarmado.
Después hemos buscado palabras sinónimas de miedo como terror, pavor o espanto, por ejemplo.
A continuación, hemos realizado cada uno una redacción contando qué nos da miedo o alguna situación en la que sintiéramos mucho pánico y cómo reaccionamos en ese momento.  Para hacerla la seño nos ha recomendado que busquemos sinónimos de después como luego, a continuación o más tarde, pues queda mucho mejor lo que escribimos si no repetimos tantas palabras.
Cuando hemos ido terminando, hemos repasado las sumas y las restas con llevadas y hemos hecho algunos ejercicios de matemáticas.
Por último, antes del recreo, hemos repasado una vez más nuestra exposición.
Cuando hemos vuelto del recreo hemos expuesto nuestro trabajo en clase y luego, hemos ido a las clases de 4º y 2º para que los vieran también. ¡Todos se han quedado impresionados!

¡La verdad es que nos ha salido bastante bien! Aún tenemos que seguir mejorando a la hora de expresarnos, comprender la diferencias entre aprender y memorizar, y perder un poquito la vergüenza que hace que se nos olviden las cosas pero, solo ha sido la primera ¡seguro que cada vez lo haremos mejor!
Una vez que hemos terminado las exposiciones, hemos visitado la biblioteca para poder intecambiar los libros por unos nuevos.
¡Recordad que mañana por fin es la gran fiesta!
Debemos venir disfrazados para poder participar en el concurso de disfraces, vamos a realizar varios talleres a lo largo del día, uno de ellos será el "desayuno terrorífico", por ello, es importante, que todos y todas traigamos algo de desayunar, para poder compartir.
Si la comida que traemos además, es terrorífica ¡mucho mejor! ya que, también participaremos en el concurso de cocina y podremos llevarnos un premio espeluznante.
Es importante también que cada uno traigamos nuestra bebida: zumo, batidos o incluso un refresco pero en lata.
¡Qué tengáis una buena tarde! ¡Mañana nos vemos!

DIARIO DE CLASE, 26 DE OCTUBRE

¡Cada día está más guay nuestra clase!
Hoy hemos seguido decorándola y, con todas las cositas que hemos traído, nos está quedando un aula realmente espeluznante y muy divertida.
Nada más llegar, lo primero que hemos hecho ha sido felicitar a Éricka y cantarle porque hoy es su cumpleaños ¡Felicidades!

Luego, hemos aprendido que Halloween es una festividad de origen celta que se realizaba para celebrar el final de la cosecha y dar la bienvenida al nuevo año celta, después esta festividad fue adoptada por los irlandeses que la llevaron hasta América y le dieron su nombre que significa "víspera de todos los Santos".
Hemos podido aprender tantas cosas porque hoy casi todos los niños y niñas han buscado la respuesta ¡Muy bien!
Después de la pregunta curiosa, hemos seguido leyendo algunas fábulas más ¡También estamos aprendiendo un montón de moralejas!
Hoy también hemos aprendido lo que es una palabra sinónima y también a realizar un cálculo estimado, para poder hacerlo bien tenemos que seguir repasando las aproximaciones.
Por último, también hemos ensayado una vez más la exposición pero hoy de forma individual. La seño nos iba recordando si se nos olvidaba algo y lo hemos ido apuntando en la agenda para repasarlo bien esta tarde. ¡Mañana ya será la exposición final!

DIARIO DE CLASE, 25 DE OCTUBRE

¡Hola a todos y todas!

Antes de nada, disculpadnos ya que ayer nos fue imposible subir la entrada del blog.
Cuando hemos llegado hoy nos hemos llevado una gran sorpresa ¡nuestra clase ya tiene alguna decoración de Halloween! Está quedando muy bonita, aunque también bastante terrorífica, ¡pronto os la enseñaremos!
Hoy hemos dado respuesta a una nueva pregunta curiosa "¿Cuándo se inventó el primer juego?". Hemos tenido mucha variedad de respuestas, ya que, depende, del juego al que queramos referirnos.
Hoy ha sido Ainoa la que ha lanzado la nueva pregunta curiosa "¿Por qué se celebra Halloween?"
Algunos niños y niñas que siempre se les olvida buscar las respuestas tienen un nuevo reto esta semana que es precisamente buscar, al menos, una respuesta durante esta semana. ¡Esperemos que lo superen!
Después de dar las respuestas, hemos estado leyendo algunas de las fábulas y analizando las moralejas. No nos ha dado tiempo a leerlas todas todavía, así que mañana seguiremos con nuestra lectura.
Después, nos hemos organizado en dos grupos y hemos empezado a ensayar la exposición de los planetas. Primero, lo hemos leído cada uno y después, intentábamos explicarlo con nuestras palabras. A algunos niños y niñas ya les sale genial, aunque a otros todavía les da un poco de vergüenza o se les olvidan algunos detalles, por eso, seguiremos ensayándolo mañana y el jueves realizaremos la exposición. Es importante repasarlo también en casa, podemos practicar con nuestras familias y así el jueves nos saldrá mucho mejor.

Cuando estábamos practicando la exposición, nos han visitado los niños y niñas de la clase de 2º y nos han recitado una poesía de Halloween que nos ha gustado mucho. ¡Nos hemos quedado embobados escuchándolos!

Cuando hemos ido terminando el ensayo de la exposición, hemos cogido una sopa de letras donde teníamos que buscar palabras relacionadas con Halloween y después, esas mismas palabras analizarlas en esdrújulas, llanas o agudas. Por último, entre todos, hemos repasado una vez más la clasificación de las palabras y también hemos cogido una poesía de Halloween para leerla y colorear los dibujos.

¡Eso ha sido todo por hoy! Recordad, que también es importante repasar un poquito el vocabulario de inglés, tanto de los personajes, como de los adjetivos, que nos está costando un poco aprender a escribirlos.
¡Hasta mañana!

DIARIO DE CLASE, 21 DE OCTUBRE

¡Hola a todos y todas! ¡Por fin es viernes!
La semana que viene celebraremos Halloween. Vamos a hacer dos concursos en el cole y habrá tres premios para cada concurso.
Uno de los concursos es el de disfraces. Se premiarán los disfraces y maquillajes más creativos y terroríficos.
También vamos a hacer un desayuno monstruoso, así que invitamos a todos los niños y niñas a colaborar trayendo algo de comer o beber. La comida y la bebida será mucho más terrorífica y divertida si está decorada con motivos de Halloween. Estas comidas decoradas también participarán en un concurso. Al igual que para los disfraces, habrá tres premios para el colegio.
¡Os animamos a todos a participar! ¡Será una fiesta muy monstruosa y divertida!

 

Hoy en la clase, hemos contestado a la pregunta curiosa y después David nos ha leído una historia de miedo que había traído ¡qué susto hemos pasado!

Luego, hemos estado corrigiendo las restas y los problemas de matemáticas ¡Hoy ya los teníamos todos!

En inglés hemos jugado a un juego de adivinar los personajes. Para ello, teníamos que realizar algunas preguntas como ¿tiene el pelo morado? o ¿es alto?

También hemos estado repasando el vocabulario y completando una página del Activity Book.

Los niños y niñas que iban terminando han estado solucionando el reto de los planetas.

A última hora hemos ido a la biblioteca a devolver los libros y coger otros en préstamo. La seño nos ha recordado que los resúmenes de los libros se hacen en la libreta de lengua y así ella puede corregirlos cuando se lleve las libretas y ponernos la carita feliz.

La próxima semana adelantaremos el día de biblioteca al jueves, ya que el viernes estaremos celebrando Halloween. Si no nos da tiempo a leerlo, no pasa nada, podemos entregarlo a la siguiente. 

Cuando hemos vuelto a clase, hemos leído la fábula de la zorra y el cuervo. Hemos aprendido qué era una fábula, que no lo sabíamos. Este fin de semana vamos a buscar una y traerla el lunes a clase para leérsela y enseñársela a los compañeros. Es importante leerla antes en casa en voz alta al menos dos veces, así practicamos y cuando la leamos aquí en clase nos saldrá súper bien. 

¡Buen fin de semana!

DIARIO DE CLASE, 20 DE OCTUBRE

¡Hola a todos y todas!
Como cada día, al llegar a clase, lo primero que hemos hecho ha sido responder a la pregunta curiosa.
Después, algunos niños más, nos han explicado su representación de los planetas.
Una vez que todos han explicado cómo han elaborado su trabajo, nos hemos sentado en grupo.
Los grupos que habían terminado la redacción de los planetas han estado haciendo una lectura comprensiva, y los que no habían terminado han estado finalizándola. Hoy por fin, han acabado todos los equipos.
Ahora ya nos queda la última parte del trabajo: la exposición.
Cada uno de nosotros tenemos una copia de la redacción que hemos elaborado con el planeta que vayamos a exponer (que es el mismo que hemos representado), esa redacción es muy importante no perderla y traerla a clase todos estos días, ya que vamos a preparar nuestra exposición aquí en clase. No obstante, también podemos repasarla en casa con las familias, ya que, tenemos que sabernos muy bien lo que queremos explicar de cada planeta, estrella o satélite y exponerlo con nuestras palabras. Además, si queremos, podemos añadir información y no solo la que hemos escrito en la redacción.
La exposición la haremos el martes o el miércoles, dependiendo de como la llevemos, porque queremos que nos salga súper bien.
Después del recreo hemos corregido los ejercicios de matemáticas de ayer. La seño había dicho que se tenían que hacer los ejercicios 5, 6, 7, 8 y 9 y además lo dejó apuntado en la pizarrita blanca, pero muchos niños y niñas de la clase no se habían enterado y no los habían hecho, así que el 8 y el 9 los corregiremos mañana, esperemos que ya todos y todas los traigan.
Después de corregir los ejercicios, hemos repasado el truco de la resta y hemos estado haciendo algunas restas. Los niños y niñas que han ido terminando se han ido acercando a la biblioteca porque la seño Sandra ha preparado una colección de libros terroríficos especialmente para la semana de Halloween. Durante los recreos, los niños y niñas que quieran visitar la biblioteca se encontrarán estos ejemplares en las cestas lectoras.

Por último, hemos empezado a hacer un reto por parejas, como no nos ha dado tiempo, mañana seguiremos terminándolo.
Hoy no nos hemos ganado caritas felices ni ticktes, ya que nuestro nuevo reto antes de conseguirlos va a ser aprender a escuchar. Es muy importante escuchar tanto a la seño como a los compañeros cuando están hablando y respetar el turno de palabra. Para saber escuchar no solo tengo que quedarme callado mientras alguien habla, también tengo que prestarle atención a lo que está diciendo, para poder enterarme muy bien.
Vamos a poner este reto hasta el próximo jueves, una semana. Los niños y niñas que superen el reto podrán conseguir cinco tickets seguidos ¿Seremos capaces de superarlo? ¡Vamos a intentarlo!

DIARIO DE CLASE, 19 DE OCTUBRE

Nuestra pregunta curiosa de hoy era "¿qué fue antes el huevo o la gallina?", comprobando las diferentes respuestas que hemos traído a clase, hemos averiguado que el huevo tuvo que ser antes que la gallina.
Una vez que hemos dado respuesta a esta incógnita, hemos estado corrigiendo los ejercicios de mate del lunes. Corrigiendo estos ejercicios, hemos descubierto una de las propiedades de la suma: la propiedad conmutativa. También hemos aprendido hoy que las sumas tienen otra propiedad, la propiedad asociativa y hemos realizado algunas sumas más para comprobarla.
Después, hemos jugado a la calculadora humana. Teníamos que sumar y restar 10 a números de tres cifras y también sumar y restar decenas a centenas, como 150 más 30, por ejemplo.
En lengua hemos estado repasando que la oración debe empezar siempre con mayúscula y que debemos ponerle punto al terminar. Hemos elegido uno de los planetas que estamos estudiando y hemos escrito algunas oraciones sobre ellos y también hemos estado haciendo algunos ejercicios del libro.
Hoy dos niños más se han ganado un premio gracias a los tickets, ¡enhorabuena Alba y David!