Sunday, 3 March 2019
Sunday, 3 February 2019
JUEGOS PARA TERCERO
Para practicar el verbo "can" puedes pinchar el siguiente enlace:
Verbo can
En los siguientes enlaces podéis jugar a juegos relacionados con el vocabulario de los deportes. Muchos de ellos ya los conocéis pero también podréis aprender palabras nuevas:
Sports
Sports 2
Por último, os dejo unos vídeos para seguir repasando lo aprendido, ¡espero que os gusten!
Verbo can
En los siguientes enlaces podéis jugar a juegos relacionados con el vocabulario de los deportes. Muchos de ellos ya los conocéis pero también podréis aprender palabras nuevas:
Sports
Sports 2
Por último, os dejo unos vídeos para seguir repasando lo aprendido, ¡espero que os gusten!
Tuesday, 9 January 2018
La Tierra y el Sistema Solar
Hoy hemos estado recordando aspectos relacionados con nuestro planeta, llamado Tierra y el sistema al que pertenece, el Sistema Solar.
Por ejemplo, hemos recordado que nuestro satélite es la Luna y como se llaman sus cuatro fases, qué son los movimientos de rotación y traslación y a que dan lugar estos, las tres capas de la Tierra, etc.
También hemos recordado los planetas del Sistema Solar y hemos vuelto a cantar esta canción que nos encanta:
Por ejemplo, hemos recordado que nuestro satélite es la Luna y como se llaman sus cuatro fases, qué son los movimientos de rotación y traslación y a que dan lugar estos, las tres capas de la Tierra, etc.
También hemos recordado los planetas del Sistema Solar y hemos vuelto a cantar esta canción que nos encanta:
Monday, 8 January 2018
EL LECTÓMETRO
Este trimestre hemos comenzado las clases haciendo las exposiciones de los libros que nos hemos leído durante las vacaciones de Navidad.
Hemos decidido que vamos a realizar un lectómetro en nuestra clase. Para ello, cada niño y cada niña está dibujando su propio avatar con unas técnicas nuevas que hemos aprendido hoy. Todos los avatares se colgarán en uno de los corchos de clase. Cada vez que un niño o una niña de la clase se lea un libro podrá ganar una sticker siempre y cuando se cumplan tres requisitos:
1. Traer el libro a clase (puede ser el libro que queramos pero recomendado para nuestra edad).
2. Realizar un resumen por escrito del libro, con buena letra, buena presentación y con un dibujo relacionado con la temática de nuestro libro.
3. Realizar una exposición en clase sobre el libro que nos hemos leído, es decir, se trata de contarle a nuestros compañeros y compañeras de qué va el libro y explicar si nos ha parecido interesante, aburrido, divertido... argumentando al respecto.
Cada niño y cada niña podrá leerse todos los libros que quiera durante este trimestre. Aquel niño o niña que haya conseguido ganar más pegatinas a lo largo del trimestre tendrá un regalo especial al finalizar el mismo.
No obstante, es obligatorio para todos los niños y todas las niñas de la clase leerse, al menos, tres libros durante este trimestre. Podrán ser expuestos cuando los finalicen pero tenemos una fecha límite para cada uno. Después de la fecha límite, no podrán ser expuestos. Las fechas son las siguientes:
Hemos decidido que vamos a realizar un lectómetro en nuestra clase. Para ello, cada niño y cada niña está dibujando su propio avatar con unas técnicas nuevas que hemos aprendido hoy. Todos los avatares se colgarán en uno de los corchos de clase. Cada vez que un niño o una niña de la clase se lea un libro podrá ganar una sticker siempre y cuando se cumplan tres requisitos:
1. Traer el libro a clase (puede ser el libro que queramos pero recomendado para nuestra edad).
2. Realizar un resumen por escrito del libro, con buena letra, buena presentación y con un dibujo relacionado con la temática de nuestro libro.
3. Realizar una exposición en clase sobre el libro que nos hemos leído, es decir, se trata de contarle a nuestros compañeros y compañeras de qué va el libro y explicar si nos ha parecido interesante, aburrido, divertido... argumentando al respecto.
Cada niño y cada niña podrá leerse todos los libros que quiera durante este trimestre. Aquel niño o niña que haya conseguido ganar más pegatinas a lo largo del trimestre tendrá un regalo especial al finalizar el mismo.
No obstante, es obligatorio para todos los niños y todas las niñas de la clase leerse, al menos, tres libros durante este trimestre. Podrán ser expuestos cuando los finalicen pero tenemos una fecha límite para cada uno. Después de la fecha límite, no podrán ser expuestos. Las fechas son las siguientes:
- 1er libro: 15 de enero (es el libro que nos hemos leído durante las vacaciones de Navidad. La fecha límite es para aquellos niños y niñas que no han realizado la exposición hoy. Para este primer libro no es necesario realizar un resumen).
- 2º libro: 5 de febrero. Deberá cumplir los tres requisitos.
- 3er libro: 5 de marzo. Deberá cumplir los tres requisitos.
Tanto la lectura, como el resumen y la exposición de los tres libros obligatorios se tendrán en cuenta para la nota de lengua.
Además, también es importante que los niños y niñas practiquen la lectura en voz alta, por lo que os animo a leerles a vuestras familias fragmentos de esos libros que os vayáis leyendo.
Wednesday, 13 December 2017
TRABAJOS DE LA EDAD MEDIA
Seguimos aprendiendo aspectos interesantes de la Edad Media.
Ya hemos buscando información sobre la ropa, edificios, castillos...
Ahora estamos seleccionando la información más relevante y preparando los murales para la exposición de nuestro castillo. Pronto os enseñaremos el resultado.
Ya hemos buscando información sobre la ropa, edificios, castillos...
Ahora estamos seleccionando la información más relevante y preparando los murales para la exposición de nuestro castillo. Pronto os enseñaremos el resultado.
Tuesday, 5 December 2017
CHRISTMAS CARDS
¡Hola a todos y a todas!
Aquí os dejo algunas imágenes que he encontrado por Internet de postales navideñas.
¡Espero que os gusten!
Estos son sólo algunos ejemplos, vosotros y vosotras podéis hacerlas más bonitas, ¡solo hay que echarle ganas e imaginación!
Nos vemos el lunes, que tengáis un feliz puente y lo paséis muy bien. Besitos.
Aquí os dejo algunas imágenes que he encontrado por Internet de postales navideñas.
¡Espero que os gusten!
Nos vemos el lunes, que tengáis un feliz puente y lo paséis muy bien. Besitos.
Monday, 27 November 2017
PROBLEMAS
Hoy tenemos que resolver estos problemas que se han inventado Zahir y Manuel:
1. Si en Minecraft juego con David, Zahir, José Antonio, José Carlos, Alejandro, Miguel y yo tengo 18 diamantes y quiero repartirlos, ¿Cuántos diamantes tendrá cada uno?
2. En una caja caben 25 botes con conservas vegetales, si cada bote se vende a 4 euros, ¿cuál es el precio de 5 cajas iguales?
1. Si en Minecraft juego con David, Zahir, José Antonio, José Carlos, Alejandro, Miguel y yo tengo 18 diamantes y quiero repartirlos, ¿Cuántos diamantes tendrá cada uno?
2. En una caja caben 25 botes con conservas vegetales, si cada bote se vende a 4 euros, ¿cuál es el precio de 5 cajas iguales?
Friday, 24 November 2017
25-N DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO
Hoy celebramos el día contra la violencia de género.
Estos son nuestros slogans:
Estos son nuestros slogans:
"El rosa no es sólo de chicas"
"Escapó de sus gritos"
"Si te retienen, insultan, atacan, pegan o amenazan; no te confundas, eso no es amor"
"Si el amor te aprieta es que no es de tu talla"
"Basta ya"
"No a la violencia de género"
"No más violencia"
"Todos somos iguales"
"La bella flor ha de marchitarse por el tiempo, no por la mano del que bien debe cuidar de ella"
"El respeto a la familia, plantas, amigos, animales, profesores, planeta"
"No te calles, en la violencia de género, callar no vale"
"Ponle fin para tener un principio, ¡basta!"
Monday, 20 November 2017
20 DE NOVIEMBRE
Hoy día 20 de noviembre, se celebra el Día Internacional de los Derechos de la Infancia
Mirad que arco tan bonito han elaborado los niños y las niñas del C.E.I.P. Alférez Segura de Huesa (Jaén)
En nuestra clase de valores hemos estado pensando por grupos qué derechos creemos nosotros y nosotras que debemos tener los niños y las niñas. Casi todos coincidimos en los mismos: derecho a un hogar, a que nos quieran, a una educación, a ser cuidados...
Y es muy importante que también tenemos derecho a JUGAR. Por eso, es importante que cada día dediquemos una parte importante al juego: correr, saltar, el escondite, pilla-pilla, la comba, a las casitas... hay miles y miles de juegos divertidos además de los videojuegos. ¡Que no se nos olvide! y...
¡A JUGAR!
POESÍA
Caballito blanco
llévame de
aquí
llévame a la
tierra
donde yo
nací.
Caballito
blanco
dime la
verdad
yo te la
diré
si vienes
aquí.
Thursday, 16 November 2017
Thursday, 9 November 2017
EL CASTILLO
Mañana vamos a comenzar a realizar un castillo. Para poder elaborarlo, necesitamos rollos de papel (vacíos) de diferentes tamaños y una caja de zapatos vacía.
Muchas gracias por vuestra colaboración.
Muchas gracias por vuestra colaboración.
PORTAFOLIO DE LA EDAD MEDIA
I.
INTRODUCCIÓN
La Edad Media comenzó en el año 476 (siglo V) con la caída
del Imperio Romano y finalizó con el descubrimiento de América en el año 1492
(siglo XV). Este período se caracteriza por la existencia de reinos gobernados
por reyes y reinas.
II.
¿Cómo
era la sociedad en la Edad Media?
En la Edad Media desaparece la ciudadanía romana y se
establece un sistema político llamado feudalismo. La sociedad está organizada
en diferentes grupos sociales:
1. Los reyes y reinas: eran la máxima autoridad. Mandaban
y dirigían en todo el reino.
2. Los nobles: poseían y gobernaban una parte del
reino que les otorgaba el rey. Vivían en
castillos y tenían ejércitos.
3. El clero: estaba formado por comunidades de
religiosos dedicados a la oración.
Los obispos eran los
jefes locales de la iglesia. Tenían mucho poder y riquezas. Los monjes vivían
en los monasterios. Se dedicaban a trabajar los campos de alrededor y a rezar.
Algunos monjes se dedicaban a copiar libros a mano.
4. Los artesanos y los comerciantes: estos trabajadores vivían en las
ciudades y se agrupaban en gremios según sus oficios.
5. Los campesinos: era el grupo más numeroso y
desfavorecido. Cuidaban y explotaban los cultivos y el ganado de las tierras de
los nobles y el clero.
III.
¿Qué
comían?
Se cultivaban huertos con cereales, verduras, hierbas
aromáticas y árboles frutales. No cultivaban tomates, patatas, maíz ni
pimientos, ya que estos alimentos provienen de América que aún no se había
descubierto. También tenían campos para el pastoreo de ganado.
IV.
¿Cómo
se divertían?
Los acróbatas, músicos, cuentacuentos, trovadores,
malabaristas y juglares exhibían en los castillos y también en la calle.
Vestían trajes muy llamativos.
V.
¿Cómo eran las bodas?
Los
matrimonios solían ser concertados, especialmente las familias importantes
donde importaba la influencia, el poder y el dinero. El enlace matrimonial se
escenifica en la ceremonia de los esponsales en el momento en el que los padres
reciben una determinada suma como compra simbólica del poder paterno sobre la
novia.
VI.
¿Qué
armas usaban?
El arma más
utilizada era la espada.
VII. ¿Cómo eran sus armaduras?
Todas las
armaduras están compuestas por una cota de malla y piezas agregadas. La cota
estaba formada por cientos de anillos achatados a martillazos y unidos por
clavos.
Las
armaduras podían pesar más de veinte kilos, pero permitían a los guerreros
moverse ágilmente.
La cabeza y
el rostro se lo cubrían con el yelmo que era un casco con una visera movible.
VIII. ¿Cómo se vestían los reyes
medievales?
Las
vestimentas de los reyes y las reinas medievales se elaboraban sólo con las
mejores telas, muchas de ellas importadas, como el terciopelo o la seda.
IX.
¿Cómo
vestían los hombres y las mujeres en la Edad Media?
Las mujeres
vestían ropas largas y sin forma llamadas “sayas” con amplias mangas largas.
Cubrían su pelo con tocados y velos.
Los hombres
solían vestir un jubón que era una especie de chaqueta corta y estrecha hasta
la cintura. Se pusieron de moda los pantalones cortos con el fin de lucir sus
piernas, símbolo de hombría.
X. ¿Cómo
eran los castillos medievales?
Los
castillos eran fortalezas construidas para ofrecer refugio y seguridad en
tiempos de guerra. Se localizaban en terrenos elevados que podían ser
defendidos más fácilmente y se rodeaban de grandes torreones y estaba protegido
por murallas y un foso, a menudo lleno de agua.
XI. ¿Cómo se
construían los castillos?
Los
carpinteros armaban el esqueleto del castillo con andamios de madera, que luego
eran aprovechados por los peones para iniciar la colocación de las piedras.
Utilizaban
diferentes materiales como piedra trabajada, grava, mortero y madera y
trabajaban en la construcción diferentes constructores y peones.
XII. Personajes
importantes de la Edad Media
· Mahoma (570-632): mercader de la Meca, reconocido como “Apóstol de Dios”. Fue el encargado de
expandir los mensajes de Alá. Con él comenzó la expansión del Islam.
· Carlo Magno (742-814): rey de los francos, fue el fundador del imperio Carolingio.
· Don Pelayo (Desconocido-773): primer monarca del Reino de Asturias. Fue el encargado de
frenar la expansión musulmana hacia el norte.
· Alfonso I (693-757): luchó insaciablemente por conquistar las zonas ocupadas por los
musulmanes.
· Averroes (1126- 1198): filósofo y médico andalusí. Elaboró una enciclopedia médica.
· Rodrigo Díaz de Vivar (1048-1099): famoso caballero castellano, que tuvo gran importancia
durante la época de la reconquista. Era conocido como el Cid Campeador.
· Alfonso X “el sabio” (1221-1284): monarca español con el que dio inicio la prosa castellana.
· Isabel la Católica (1451-1504): reina de España. Llegó al trono con muchas dificultades, pero
en su reinado se produjeron hechos tan importantes como el descubrimiento de
América por Cristóbal Colón.
Friday, 27 October 2017
HALLOWEEN
La próxima semana por fin llega una de las fiestas que más miedo nos da pero a la vez una de la que más nos gusta... ¡Halloween!
Nosotros la celebraremos aquí en el cole el próximo martes 31 de octubre. Vamos a realizar diferentes talleres: cuentos de miedo, vídeos espeluznantes, photocall, etc
Podemos venir disfrazados ya que vamos a hacer un desfile y un concurso de disfraces.
También vamos a hacer un concurso de comida terrorífica, por lo que podremos traer diferentes platos con la temática de Halloween, el más tenebroso a la vez de delicioso... ¡será el vencedor!
Los niños y niñas que traigan comidas deberán depositarlas en la clase de segundo a las 9 de la mañana.
Ya tenemos nuestra clase y nuestro cole decorado para la ocasión. ¡Muchas gracias a todas las familias que os habéis encargado de realizar esta labor! ¡Os ha quedado genial!
Nosotros y nosotras también estamos poniendo de nuestra parte para la decoración. Hoy en la clase de plástica hemos realizado dibujos y algunos de nosotros estamos decorando calabazas, naranjas o pomelos. ¡Mirad que bien nos están quedando!
Nosotros la celebraremos aquí en el cole el próximo martes 31 de octubre. Vamos a realizar diferentes talleres: cuentos de miedo, vídeos espeluznantes, photocall, etc
Podemos venir disfrazados ya que vamos a hacer un desfile y un concurso de disfraces.
También vamos a hacer un concurso de comida terrorífica, por lo que podremos traer diferentes platos con la temática de Halloween, el más tenebroso a la vez de delicioso... ¡será el vencedor!
Los niños y niñas que traigan comidas deberán depositarlas en la clase de segundo a las 9 de la mañana.
Ya tenemos nuestra clase y nuestro cole decorado para la ocasión. ¡Muchas gracias a todas las familias que os habéis encargado de realizar esta labor! ¡Os ha quedado genial!
Nosotros y nosotras también estamos poniendo de nuestra parte para la decoración. Hoy en la clase de plástica hemos realizado dibujos y algunos de nosotros estamos decorando calabazas, naranjas o pomelos. ¡Mirad que bien nos están quedando!
Tuesday, 24 October 2017
Friday, 20 October 2017
DIARIO DE CLASE
¡Hola a todas y a todos!
Ya llevamos algo más de un mes de clase y, la verdad, que lo hemos aprovechado bastante.
En lengua hemos recordado las reglas de las mayúsculas y cómo se usa el diccionario, además de las palabras agudas, llanas y esdrújulas. En el tema uno hemos aprendido los elementos de la comunicación y las diferentes lenguas que se hablan en España. En el tema 2, hemos recordado las palabras sinónimas y antónimas y estamos aprendiendo cuándo llevan tilde las palabras. También aprendemos a distinguir el sujeto y el predicado dentro de una oración. La seño está muy contenta porque esto se nos está dando bastante bien, a pesar de que es un poco difícil pero lo hemos pillado al vuelo. Las tildes nos están costando un poco más, pero seguiremos practicando para hacernos unos expertos y expertas. Por otro lado, en el taller de expresión escrita estamos aprendiendo a escribir narraciones teniendo en cuenta la importancia de la coherencia y la cohesión.
En matemáticas, hemos estado recordando diferentes conceptos que ya sabíamos del año pasado: los números de seis cifras, la recta numérica, la aproximación, la suma y la resta con llevadas, el paréntesis y el cálculo estimado. De todo, lo que más nos sigue costando es la aproximación y el cálculo con paréntesis. Debemos seguir practicando para aprenderlo bien. Durante estos días vamos a recordar cómo usar la calculadora y a realizar cálculos aproximados.
Por otro lado, en sociales, hemos empezado a realizar nuestro portafolio de la Edad Media. Ya sabemos como estaba organizada la sociedad en esa época, el sistema social se llamaba feudalismo y se distinguían diferentes grupos sociales:
Ya llevamos algo más de un mes de clase y, la verdad, que lo hemos aprovechado bastante.
En lengua hemos recordado las reglas de las mayúsculas y cómo se usa el diccionario, además de las palabras agudas, llanas y esdrújulas. En el tema uno hemos aprendido los elementos de la comunicación y las diferentes lenguas que se hablan en España. En el tema 2, hemos recordado las palabras sinónimas y antónimas y estamos aprendiendo cuándo llevan tilde las palabras. También aprendemos a distinguir el sujeto y el predicado dentro de una oración. La seño está muy contenta porque esto se nos está dando bastante bien, a pesar de que es un poco difícil pero lo hemos pillado al vuelo. Las tildes nos están costando un poco más, pero seguiremos practicando para hacernos unos expertos y expertas. Por otro lado, en el taller de expresión escrita estamos aprendiendo a escribir narraciones teniendo en cuenta la importancia de la coherencia y la cohesión.
En matemáticas, hemos estado recordando diferentes conceptos que ya sabíamos del año pasado: los números de seis cifras, la recta numérica, la aproximación, la suma y la resta con llevadas, el paréntesis y el cálculo estimado. De todo, lo que más nos sigue costando es la aproximación y el cálculo con paréntesis. Debemos seguir practicando para aprenderlo bien. Durante estos días vamos a recordar cómo usar la calculadora y a realizar cálculos aproximados.
Por otro lado, en sociales, hemos empezado a realizar nuestro portafolio de la Edad Media. Ya sabemos como estaba organizada la sociedad en esa época, el sistema social se llamaba feudalismo y se distinguían diferentes grupos sociales:
- Los reyes y reinas.
- Los nobles.
- El clero (obispos y monjes).
- Los artesanos y comerciantes.
- Los campesinos.
También sabemos qué alimentos comían, cultivaban los campos y también se dedicaban a la ganadería. Aunque había ciertos alimentos que aún no conocían como el tomate, el maíz, la patata o los pimientos, ya que estos provienen de América que aún no se había descubierto.
Además hemos descubierto cómo se divertían y cómo celebraban las bodas en aquella época, en que muchos de los matrimonios eran concertados.
El mapa de Andalucía ya nos lo sabemos muy bien la mayoría de nosotros y ahora estamos aprendiéndonos en de las comunidades autónomas de España, que cada vez nos sale mejor también.
Este año vamos a volver a hacer el intercambio de cartas con nuestros amigos y amigas de Iznájar, ya hemos comenzado a escribir las primeras. Por fin la seño ha repartida las cartas que llegaron de Manchester, el problema es que no nos llegaron todas las cartas para todos los niños, pero por mayoría hemos decidido repartirlas y nos han gustado mucho, los que nos hemos quedado sin carta no debemos preocuparnos porque pronto recibiremos nuevas cartas desde Iznájar.
Ya hemos acabado el tema 1, la semana que viene comenzaremos tema nuevo y también aprenderemos vocabulario y canciones para celebrar la fiesta más escalofriante del año...¡Halloween!
Esta semana hemos estrenado nuestras pizarras, con ellas hemos repasado el vocabulario de inglés, cálculo mental, palabras sinónimas y antónimas...¡nos encantan!
Por cierto, ya sabéis que la pasada semana estuvimos de senderismo en Jarapalos, ¡lo pasamos genial!
Además hemos descubierto cómo se divertían y cómo celebraban las bodas en aquella época, en que muchos de los matrimonios eran concertados.
El mapa de Andalucía ya nos lo sabemos muy bien la mayoría de nosotros y ahora estamos aprendiéndonos en de las comunidades autónomas de España, que cada vez nos sale mejor también.
Este año vamos a volver a hacer el intercambio de cartas con nuestros amigos y amigas de Iznájar, ya hemos comenzado a escribir las primeras. Por fin la seño ha repartida las cartas que llegaron de Manchester, el problema es que no nos llegaron todas las cartas para todos los niños, pero por mayoría hemos decidido repartirlas y nos han gustado mucho, los que nos hemos quedado sin carta no debemos preocuparnos porque pronto recibiremos nuevas cartas desde Iznájar.
Ya hemos acabado el tema 1, la semana que viene comenzaremos tema nuevo y también aprenderemos vocabulario y canciones para celebrar la fiesta más escalofriante del año...¡Halloween!
Esta semana hemos estrenado nuestras pizarras, con ellas hemos repasado el vocabulario de inglés, cálculo mental, palabras sinónimas y antónimas...¡nos encantan!
Monday, 9 October 2017
SALIDA A JABALCUZA
El próximo viernes 13 de octubre las clases de 3º y 4º vamos a realizar una salida de senderismo por el monte Jabalcuza. La salida está prevista a las 9 horas y el regreso a las 14 horas desde la parada de Isaac Peral.
Es importante que los niños y niñas lleven ropa y calzado apropiados para la excursión. Además es conveniente que cada uno lleve su propia mochila (de asas gruesas) con el desayuno, agua y protección solar. Gracias por vuestra colaboración.
Un saludo
Saturday, 30 September 2017
La Edad Media
Queridas familias
como muchos ya sabréis, durante este trimestre en la clase de 4º vamos a estudiar la Edad Media. Para ello, necesitamos materiales y bibliografía relacionada con el tema que nos ayuden a encontrar información. Nosotros ya sabemos que la Edad Media finalizó en el año 1492, que fue el año en el que se descubrió América, por ello, también nos vendrían genial diferentes mapas y bolas del mundo, para hacernos una idea más acertada de cómo se distribuyen los diferentes continentes y países en nuestro planeta, la Tierra.
Muchísimas gracias, besos y abrazos.
como muchos ya sabréis, durante este trimestre en la clase de 4º vamos a estudiar la Edad Media. Para ello, necesitamos materiales y bibliografía relacionada con el tema que nos ayuden a encontrar información. Nosotros ya sabemos que la Edad Media finalizó en el año 1492, que fue el año en el que se descubrió América, por ello, también nos vendrían genial diferentes mapas y bolas del mundo, para hacernos una idea más acertada de cómo se distribuyen los diferentes continentes y países en nuestro planeta, la Tierra.
Muchísimas gracias, besos y abrazos.
La clase de 4º
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