DIARIO DE CLASE, 30 DE NOVIEMBRE

Hoy a primera hora, hemos tenido un taller sobre alimentación saludable.
Nos han explicado qué tipos de alimentos debemos comer a diario, y cuáles otros debemos comer de forma más ocasional.
Además, nos han regalado un póster para la clase y un paquete de pasta a cada uno.
En casa, con la ayuda de las familias, debemos elaborar una receta saludable. Nosotros hemos aprendido qué alimentos se pueden añadir a la receta y cuáles no. Copiaremos la receta en el cuaderno de lengua, para poder leerla en clase y que todos los niños y niñas sepan cómo se hace.  Además, traeremos una foto de la receta a clase para pegarla en el póster. Todos los niños y niñas que realicen esta actividad ganarán 5 tickets. Tenemos hasta la última semana de este trimestre para traerlas. ¡Será muy divertido aprender a cocinar!

En matemáticas, hemos estado repasando qué es el doble y el triple. Ya lo sabíamos del curso anterior, aunque a algunos se nos había olvidado. Es importante sabernos bien las tablas del 2 y del 3 para poder calcular dobles y tripes rápidamente. También hemos repasado las tablas del 2, 3, 4, 5 y 9.
Los niños y niñas que se las han sabido todas han ganado tickets.
Gracias a los tickets dos niños más han conseguido premios hoy, ¡enhorabuena Franta y Laura!

DIARIO DE CLASE, 28 DE NOVIEMBRE

¡Hola a todos y todas!
Como ya sabéis, hoy nos hemos ido de excursión. Se trataba de un obra musical y nos lo hemos pasado muy bien. Además, hemos podido cantar la canción que habíamos estado ensayando en clase "Señora Chichera" y nos ha salido genial.

Cuando hemos vuelto del teatro hemos tenido francés. Hemos aprendido a presentarnos y la seño nos ha explicado que vamos a realizar un trabajo para finalizar el trimestre. El trabajo se va a realizar entero en la clase.
Después del recreo hemos tenido inglés. Hemos corregido las descripciones que hicimos el otro día de nuestros compañeros y hemos realizado otra en la libreta. También hemos practicado los días de la semana y los meses del año.
El viernes seguiremos realizando las descripciones, la seño nos ha dicho que no las hagamos en casa, continuaremos aquí en clase, ya que vamos a realizar un juego con ellas. Pero, sí que debemos seguir repasando el vocabulario de los temas 1 y 3, ya que pronto realizaremos el examen del trimestre.
Por cierto, ya tenemos también una caja preciosa de reciclaje para plásticos, gracias a Ana Victoria.
Aunque se le ha caído la nariz, mañana se la pegaremos, mirad que chula es:

DIARIOS DE CLASE, 24 Y 25 DE NOVIEMBRE

Durante estos dos días, hemos seguido repasando la regla ortográfica de la m antes de p y b.
Además, hemos estado comparando las palabras con m antes de b, de las de n antes de v, ya que son las que más trabajo nos cuesta diferenciar. En clase, estamos haciendo dos murales, donde ponemos palabras de cada tipo, para recordar mejor cuáles se escriben con b o con v.
También estamos aprendiendo más cositas sobre nuestro planeta, la Tierra.
En el área de mates seguimos con las multiplicaciones, durante esta próxima semana seguiremos repasándolas para aprendernos muy muy bien todas las tablas.
En inglés, aún estamos aprendiendo a realizar descripciones. El viernes hicimos varios juegos por equipos. Primero, teníamos que escribir en una hoja todos los adjetivos que recordáramos.
Luego, hicimos una puesta en común, para ver cuántos adjetivos habíamos conseguido recordar entre todos.
La siguiente prueba se trataba de realizar oraciones usando los adjetivos que habíamos visto. Así que, teníamos que escribir oraciones como "she is tall" o "he has got short hair".
Por último, teníamos varios folios, cada uno con el nombre de un compañero o compañera, y en ellos, debíamos escribir cada uno, al menos, una oración que describiese a mi compañero o compañera.
El viernes además, tuvimos dos celebraciones. Una fue el cumpleaños de nuestro compañero Zahir. Le cantamos el cumpleaños feliz en varios idiomas: español, inglés, checo, italiano y holandés.
Además, desayunamos un bizcocho de chocolate riquísimo. Y, a última hora, Zahir nos repartió unas chuches que también había traído para nosotros:

La otra celebración fue la del día contra la violencia de género. Vimos algunos vídeos sobre este tema en la biblioteca y estuvimos reflexionando acerca de la violencia en general, y la violencia de género, en particular.

En nuestra clase sabemos que nada, absolutamente nada, se resuelve con violencia. Con ella, lo único que se consigue es generar más problemas. Para poder solucionar los conflictos, el arma más poderosa que tenemos es el diálogo y siempre usándolo de forma pacífica.

Además, estuvimos debatiendo y reflexionando, sobre cómo las palabras de otros hacia nosotros pueden hacernos sentir triste, sin embargo, como ya hablamos anteriormente, otras palabras recibidas nos llenan de alegría. Nosotros comprobamos en nuestro grupo, cómo además, el decirle cosas bonitas a otras personas también nos hace sentirnos mucho más felices a nosotros mismos. 

La seño nos ha pedido, que durante este fin de semana, reflexionemos nosotros sobre la tristeza y escribamos una redacción sobre ella en el cuaderno. 

Además, también llevamos una ficha de restas con llevadas para seguir repasándolas. Esta ficha, debemos pegarla en la libreta de mates. 

Por cierto, el viernes, otro compañero más consiguió un premio, ¡enhorabuena Alejandro!

Bueno, como ya sabéis, mañana nos vamos de excursión al teatro. Vamos a ver una obra musical y para ello, también hemos estado aprendiendo en clase una canción que nos encanta "La señora Chichita". Ya mañana la pondremos en práctica y os contaremos cómo nos lo hemos pasado.

Como el teatro solo dura un ratito, el horario de entrada y salida del cole, es el mismo que todos los días y tenemos que llevar todo el material también. ¡Muchas gracias! ¡Hasta mañana!

DIARIO DE CLASE, 22 DE NOVIEMBRE

¡Hola!

Hoy cuando hemos ido llegando y hemos ido tomando asiento, hemos leído cada uno para nuestros grupos la redacción de la alegría. Aunque había siete niños y niñas que no la habían hecho.
Después, hemos estado corrigiendo los ejercicios de lengua y ¡también un montón de niños y niñas los traían sin hacer!
Cuando hemos terminado de corregir, hemos jugado al juego del diccionario. Pero, los niños que no habían terminado los ejercicios de ayer, tenían que terminarlos antes de jugar.
Cuando encontrábamos una palabra, teníamos que intentar también buscar un sinónimo  y un antónimo.
Una vez que hemos acabado con el juego del diccionario, hemos cogido nuestros cuadernos y nos hemos ido a observar nuestro experimento. Es una pena, porque debido a la lluvia muchos de los plásticos se nos han movido. Aún así, hemos registrado la observación en nuestro cuaderno, dando los detalles de lo que ha ocurrido.
A continuación, por grupos, hemos tenido que buscar en el libro de sociales, las respuestas para 10 preguntas cortas, por ejemplo, "¿Qué es la hidrosfera?" o "¿Cuántas capas tiene la atmósfera?"
Por cierto, ¡ya tenemos caja para reciclar el papel! Gracias a Ainoa, una de nuestras nuevas responsables del equipo de reciclaje, que nos ha traído esta caja tan bonita:

Hoy cuatro niñas han conseguido premios con los tickets:

El AMPA va a realizar un mercadillo estas Navidades, toda la información se ha mandado en un papelito hoy. ¡Os animamos a participar!

También llevamos hoy la autorización para ir al teatro el próximo lunes. Es importante traerlo antes del viernes.

Por último, informaros que la seño no estará con nosotros mañana,, ya que debe asistir a un curso, por lo que tampoco se realizará la entrada del blog por la tarde.

¡Nos vemos el jueves!

DIARIO DE CLASE, 21 DE NOVIEMBRE

¡Hola!

Hoy hemos empezado el día con una lectura conjunta. Después, algunos niños se han sentado solos para terminar algunas preguntas del control de mates.
Los niños y niñas que habían terminado todo se han sentado en grupos de seis.
Hemos estado leyendo la pregunta curiosa por grupos y luego una lectura del libro de lengua.
Cuando íbamos acabando hemos estado haciendo algunos ejercicios de repaso de lengua.
Después, hemos corregido en la pizarra dos problemas del control de mates, hemos aprendido algunos trucos para la tabla del nueve.
Laura nos ha enseñado este:

Luego hemos hecho algunos problemas para repasar las tablas. Ya nos tenemos que saber muy muy bien las tablas del 2,3,5 y 10. Durante esta semana también nos tenemos que aprender la del 9 y la del 4. Mañana repasaremos entre todos la del 4 para que nos resulte más fácil.
Después del recreo, teníamos inglés. Primero hemos estado haciendo un juego en el que escuchando y leyendo unas descripciones teníamos que adivinar el personaje.
Luego, hemos leído dos descripciones más y hemos pintado el personaje en la libreta.
Cuando íbamos terminando, teníamos que elegir el personaje que quisiéramos y hacer un dibujo y una descripción sobre él o ella.
Aún hay siete niños y niñas de la clase que no han entregado la carta de inglés. Hasta que todos y todas no las entreguemos no se puede realizar el intercambio.
Así que, los que iban terminado la descripción han continuado realizando la carta.
Los niños y niñas que sí les ha dado tiempo a terminarlo todo han jugado a un juego de vocabulario con unas piezas de madera. Tenían que intentar formar las palabras en inglés con las diferentes piezas (cada pieza contiene una letra del abecedario).
Eso ha sido todo por hoy ¡Hasta mañana!

DIARIO DE CLASE 18 DE NOVIEMBRE

El último día de clase de la semana pasada, tuvimos una sorpresa:
¡Ha llegado una compañera nueva a nuestra clase!

Se llama Tess y viene desde Holanda. No habla nada de español (de momento), así que, nosotros y nosotras nos vamos a encargar de enseñarle tan bien como estamos haciendo con Emmely.

Después de habernos presentado a Tess y conocerla un poco, nos fuimos a nuestros sitios y comenzamos a hacer el control de mates.
A las diez y media aún no habíamos acabado, pero hicimos un descanso y bajamos a por nuestras castañas, ¡estaban deliciosas!

Una vez que repusimos energías comiéndonos las castañas, continuamos realizando el control de mates. Los niños y las niñas que iban acabando, cogían un papel de una bolsita.
Cada papel, contenía el nombre de un niño o niña de la clase en inglés y teníamos que realizar una descripción sobre el compañero o compañera que nos hubiese tocado.
¡Pero no podemos decirle a nadie quién nos ha tocado!
Mañana haremos un juego, para intentar adivinar quién le ha tocado a cada uno.







A última hora no pudimos ir a la biblioteca, ya que algunos compañeros aún no habían acabado. Así que, los que íbamos terminando con la descripción del compañero o compañera, cogíamos un libro de nuestra biblioteca de aula y leíamos en clase.


La semana que viene, no podremos ir a la biblioteca todos juntos hasta el viernes, pero, los niños o niñas que quieran devolver el libro antes, pueden hacerlo en el horario de recreo.
Por cieto, esta semana dos niños más se llevaron premio ¡Enhorabuena!

¡Ah! La caja de premios está repuesta con un montón de regalitos nuevos especiales de Navidad.
¡Así que es momento de portarnos súper bien y conseguir todos los retos para poder conseguir alguno!

DIARIOS DE CLASE 15, 16 Y 17 DE NOVIEMBRE

¡Hola a todos y todas!

¡Estos días hemos estado haciendo un montón de cosas!

Hemos aprendido a diferenciar los tipos de oraciones según su significado. Sabemos que hay cuatro tipos de oraciones:

• Afirmativas: son las oraciones que nos afirman algo. Ejemplo: Hoy hemos visto una peli.
• Negativas: nos sirven para negar algo. Ejemplo: El sábado no voy al cole.
• Interrogativas; las utilizamos para realizar preguntas, es decir, para interrogar. Ejemplo: ¿Cómo te llamas?
• Exclamativas: las usamos para exclamar algo. Ejemplo: ¡Qué sorpresa!

También hemos aprendido lo que son los antónimos, y hemos practicado tanto estos como los sinónimos con el juego del diccionario. ¡Nos encanta ese juego! Además, cada día aprendemos a buscar mejor las palabras y las encontramos más rápido.

Por otro lado, hemos aprendido en qué consiste el ciclo del agua. Hoy hemos estado viendo tres vídeos que nos explicaban en qué consistía el ciclo del agua y también como se depura el agua para que llegue a nuestras cosas de forma potable. Sabemos que esto tiene mucho trabajo, por eso, tenemos que ser conscientes de que el agua hay que usarla en su justa medida y no desperdiciarla. 

Hemos hecho un experimento para ver como el agua líquida se evapora gracias al calor del Sol y después se condensa, es decir, vuelve a su estado líquido en forma de gotitas.

Cuando hemos acabado con el experimento, hemos realizado una descripción en nuestro cuaderno contado qué habíamos hecho y los pasos que habíamos seguido. 

A lo largo de estos días, haremos un registro plasmando nuestras observaciones y poder sacar nuestras propias conclusiones.

Esta semana también hemos celebrado el día del flamenco, para ello, decoramos la puerta de nuestra clase con una flamenca y vimos algunos vídeos en la biblioteca relacionados con este arte tan andaluz. Los niños y las niñas de nuestra clase, se están llevando un libro viajero que completan con información y dibujos de flamenco, cuando esté acabado podremos aprender muchas más cosas.

Mañana tenemos nuestro primer control de mates de los temas 1 y 2. Por ello, durante esta semana también hemos estado repasando como resolver las aproximaciones, descomposiciones, sumas, restas, etc.Como ya sabéis, en la clase, practicamos mucho con las regletas, para entender estos conceptos de mates que a veces nos resultan tan complicados. 

Hoy ha venido el profe Jesús a nuestra clase y nos ha estado enseñando como entender bien el valor de cada regleta y su descomposición en regletas de menor valor. ¡Ha sido muy divertido y nos ha gustado mucho! Así que, seguiremos practicando hasta que nos hagamos unos expertos. 

¡Hasta mañana!

DIARIO DE CLASE, 14 DE NOVIEMBRE

¡Hola a todos y todas!

Hoy teníamos dos preguntas curiosas que responder: ¿Quién inventó el dinero? y ¿Hay más agua dulce o salada en la Tierra?
Hemos descubierto que el agua es un bien escaso y debemos hacer todo lo posible por no malgastarla.
Por ejemplo, no tirar basura por el váter, cerrar el grifo mientras me cepillo los dientes, cerrar el grifo mientras me enjabono etc.
También hemos leído una noticia muy interesante que nos ha traído Manuel y, gracias a ella, hemos descubierto por qué ronronean los gatos.
Después, hemos leído una lectura comprensiva y hemos contestado algunas preguntas sobre ella.
También hemos corregido los problemas de matemáticas y hemos resuelto tres problemas más.
El miércoles y el jueves repasaremos los temas 1 y 2, porque como ya sabéis, el viernes tendremos el primer control de matemáticas.
En la hora de inglés, primero hemos estado jugando a describir a nuestros compañeros y compañeras y, luego, hemos escrito una oración  sobre cada uno, utilizando los verbos "is" o "has got".
Por último, hemos leído una lectura y contestado algunas preguntas sobre ella y una página de repaso del Activity Book.
¡Eso ha sido todo por hoy! ¡Hasta mañana!

IMPORTANTE!!!

El control de matemáticas lo haremos el próximo viernes día 18 de noviembre. Entran los siguientes contenidos:

• Lectura y escritura de números hasta cinco cifras.
• Descomposición de números de hasta cinco cifras.
• Comparación y ordenación de números de hasta cinco cifras.
• Aproximación de números (solo hasta la centena).
• Los números ordinales.
• Sumas con llevadas.
• Restas con llevadas y su comprobación.
• Cálculo con paréntesis.
• Resolución de problemas.

No entran ni los números romanos ni la aproximación de números a la unidad de millar. 

Estos dos contenidos aún nos cuestan bastante, por lo que vamos a seguir trabajándolos en un taller semanal durante todo el primer trimestre.

DIARIO DE CLASE, 11 DE NOVIEMBRE

A primera hora realizamos el control de inglés en la misma libreta. Teníamos tres personajes y debíamos describirlos. Cuando fuimos acabando, nos íbamos leyendo un cómic.
Una vez que todos y todas acabamos el control, leímos el cómic entre todos. Luego, nos pusimos por parejas o en pequeños grupos para contestar algunas preguntas y comprobar si habíamos entendido la historia.
También aprendimos dos palabras nuevas "his" y "her". Las dos significan "su" pero, la primera se utiliza para el masculino y la segunda para el femenino. Nos vienen muy bien para aprender a realizar descripciones más completas.
Más tarde, corregimos los problemas de matemáticas, aunque no nos dio tiempo a realizar algunos problemas más, seguiremos con ellos mañana.
A última hora, fuimos a la biblioteca y volvimos a coger en préstamo libros nuevos. Ya hemos aprendido las reglas de la biblioteca (es importante estar en silencio y no desordenar los libros) y, el último día, las cumplimos bastante bien.
Cuando volvimos a clase, seguimos realizando la actividad del abanico. Se trata de un abanico que hemos realizado cada uno de nosotros y nosotras en el que les hemos puesto nuestro nombre, se los vamos pasando a los compañeros y nos escriben algo bonito sobre nosotros. ¡Teníamos muchas ganas de leerlos y descubrir qué ponían!
Pero, no nos dio tiempo, porque nos gusta mucho hablar y contarnos cosas, y claro, algunas veces no tenemos tiempo para hacer otras cosas. Por ello, es importante que aprendamos a aprovechar el tiempo y, aunque es muy  importante, que les contemos nuestras cosas a nuestros amigos, también tenemos que seguir aprendiendo a escuchar a los demás.
¡Esperemos que mañana nos dé tiempo a terminar los abanicos y por fin podamos leerlos!

DIARIOS DE CLASE 8, 9 Y 10 DE NOVIEMBRE

¡Hola a todas y todos!

En primer lugar, disculpad pues no ha sido posible subir las entradas al blog en estos días.
Así que, vamos a hacer un pequeño resumen de estos tres días.
El martes, estuvimos repasando lengua. Hicimos el juego del diccionario buscando palabras y esas palabras las clasificábamos en monosílabas, bisílabas etc pero también en agudas, llanas y esdrújulas. Por último, pensábamos en algún sinónimo también. A veces, nos resultaba muy fácil, ya que, en la misma definición del diccionario venía algún sinónimo, otras veces, teníamos que pensarlo nosotros.
Después, vino la seño María José a nuestra clase e hicimos dos talleres: de diccionario y de lectura. Cada niño o niña elegía que taller quería realizar. Algunos niños se quedaron en la clase con la seño María José aprendiendo a buscar mejor en el diccionario. Los demás, se fueron con la seño Bárbara a la biblioteca y estuvimos leyendo algunas de las fábulas que aún no habíamos leído.

Luego nos volvimos todos a la clase. 

Como ya hemos aprendido muchas cosas del Sistema Solar, ahora vamos a aprender más cosas sobre nuestro planeta, la Tierra. Estuvimos leyendo sobre la atmósfera y también realizamos algunas preguntas. 

Algunos niños y niñas consiguieron llevarse un premio, ¡enhorabuena!

El miércoles, como ya sabéis, estuvimos de visita en la Asociación de caballos maltratados CYD Santamaría. Aprendimos muchas cosas sobre el cuidado de los caballos y otros animales.

Entre todo el colegio, recogimos durante las últimas semanas, materiales para aportarles y ayudarles en el cuidado de todos esos animales. ¡Se pusieron muy contentos al ver todas las cosas que les habíamos llevado!

Hoy hemos hecho el primer control de lengua. En general, nos ha salido bastante bien.

Aunque a algunos niños y niñas no les ha dado tiempo a terminarlo, por lo que lo continuarán mañana.

Cuando íbamos terminando el control de lengua, hemos estado haciendo algunas actividades de mates.

Después, hemos estado leyendo más cositas sobre nuestro planeta. Hoy hemos aprendido qué es la hidrosfera y los diferentes ciclos del agua.

Al volver del recreo, hemos hecho el juego de la calculadora humana y hemos corregido algunos de los ejercicios de repaso que estamos realizando.

Mañana seguiremos corrigiendo los que nos faltan. ¡Hasta mañana!

DIARIO DE CLASE, 7 DE NOVIEMBRE

Esta mañana hemos estado repasando los números romanos, nos sigue costando bastante.
Para aprenderlos bien, lo primero que tenemos que hacer es recordar lo que vale cada letra:

Después, corregimos los problemas que hicimos la semana anterior. La resolución de problemas se nos da mucho mejor. A continuación, repasando matemáticas, haciendo algunas actividades.
En inglés, repasamos las partes de la cara. La mayoría ya sabemos escribirlas mucho mejor, aunque nos cuesta un poquito más las descripciones.
Es importante recordar que el color se pone antes del nombre, es decir, debemos escribir "black hair"  (no hair black) o "blue eyes" (no eyes blue). También debemos recordar la diferencia entre los verbos ser y tener, así que debemos seguir repasándolos de aquí al viernes. Os dejo unos enlaces para que podáis practicar los verbos de una forma más divertida:

verbo to be

verbo to have got


Cuando volvimos del recreo, le cantamos a Laura el "Cumpleaños feliz", nos ha traído a clase un bizcocho súper bueno y ha soplado las velas con nosotros, ya tiene ocho años ¡felicadades!

Luego, fuimos a la biblioteca. La seño Sandra nos puso dos vídeos y unas actividades muy divertidas para que aprendamos el funcionamiento de la biblioteca.
Cuando volvimos a clase, continuamos escribiendo la carta para nuestros nuevos amigos.  Si no las terminamos, debemos terminarlas de aquí al viernes, pues ya mismo se realizará el intercambio y ...¡recibiremos las nuestras!

IMPORTANTE!!!

El próximo jueves día 10, tendremos el control de los temas 1 y 2 de lengua.
Entran los siguientes contenidos:

• El punto y la mayúscula.
• Abecedario y uso del diccionario.
• La sílaba tónica. Clasificación de palabras en agudas, llanas y esdrújulas.
• La oración.
• Las palabras sinónimas.
• La regla ortográfica: m antes de p y b.

El viernes día 11, tendremos un pequeño control de inglés.  Entran los siguientes contenidos:

• Verbos "to be" y "have got" en primera y tercera persona singular.
• Vocabulario del tema 3.
• Adjetivos y partes de la cara (vocabulario de la libreta).

En el control aparecerán algunos personajes y tendrán que escribir dos o tres frases para describirlos:

 She is a witch.
She is short.
She has got brown hair and black eyes.

Diario de clase, 4 de noviembre

¡Hola a todos y todas!
Hoy ha sido un día especial porque era el cumple de Laura, así que, lo primero que hemos hecho ha sido cantarle el "Happy Birthday"

A continuación, hemos leído entre todos el control de sociales y nos hemos puesto manos a la obra con él.
Cuando hemos ido acabando, cogíamos la libreta de inglés y dibujábamos una cara. A esa cara había que ponerle los nombres de las distintas partes: eyes, nose etc.
La mayoría nos acordábamos cómo se decían pero no sabíamos escribirlos. Con ayuda de los diccionarios hemos ido buscando todas las palabras y completando el dibujo.

Luego, la seño nos ha dado una noticia...¡vamos a realizar un intercambio de cartas en inglés con niños y niñas de otro cole! Una vez que cada uno de nosotros sabíamos el nombre de nuestro nuevo amigo/a, hemos empezado a escribirle la primera carta. Nos hemos presentado, diciéndole nuestro nombre, edad y también les hemos explicado cómo somos, es decir, nuestro color de ojos, de pelo, si somos altos o bajitos etc.
Primero hemos escrito la carta en la libreta y cuando corregíamos las faltas, podíamos pasarlas a limpio. No nos ha dado tiempo a terminarlas, así que, seguiremos el próximo lunes.
A última hora, queríamos ir a la biblioteca, para llevarnos nuevos libros. Pero, no ha sido posible, ya que los niños de 4º estaban dando un pequeño curso sobre el uso y mantenimiento de la biblioteca. Nosotros y nosotras recibiremos esta formación el próximo lunes, así que, aprovecharemos para llevarnos nuevos libros.
Hemos aprovechado la biblioteca de nuestra clase y hemos estado leyendo un ratito nuestros libros cada uno.
Hoy otro niño de la clase ha conseguido reunir diez tickets y llevarse un premio ¡Enhorabuena Miguel!